As autoridades educativas do Oregon concluíram integralmente uma das oito correções recomendadas para o programa de bolsas High School Success do estado, de acordo com uma nova auditoria da Secretaria de Estado que apela a uma supervisão mais clara de um investimento público de 338 milhões de dólares.
A revisão subsequente, divulgada a 23 de setembro, classificou cinco das recomendações de 2024 como parcialmente implementadas e duas como não implementadas. A maioria delas tem como meta junho de 2027, mas os auditores afirmaram que o Departamento de Educação do Oregon não tem um processo documentado para acompanhar o trabalho corretivo e não designou formalmente um órgão de supervisão para o analisar.
Um programa extenso com medições incompletas
Em 2016, os eleitores do Oregon aprovaram a Medida 98 para combater as baixas taxas de conclusão do ensino secundário e expandir a prevenção do abandono escolar, a educação profissional e técnica e as oportunidades de aprendizagem a nível universitário. De acordo com o relatório completo,
A principal preocupação dos auditores não é que o departamento não tenha feito nada. O Departamento de Educação de Ohio (ODE) lançou um projeto-piloto de candidatura unificada que abrange 18 programas de subsídios, desenvolveu um processo para avaliar se os sistemas escolares exigidos melhoram o progresso dos alunos e expandiu as equipas de apoio regionais. Mas o relatório afirma que o ODE ainda não consegue ligar de forma consistente estratégias de despesa específicas com resultados mensuráveis em todos os distritos.
A única recomendação considerada totalmente implementada foi o desenvolvimento de um processo para avaliar se os sistemas de elegibilidade melhoram o progresso no nono ano, as taxas de conclusão do ensino secundário e a preparação para a universidade ou para o mercado de trabalho. Os auditores afirmaram que este processo está previsto começar a operar no verão de 2027, o que significa que o plano existe, mas ainda não produziu resultados.
Duas recomendações permanecem em aberto
Uma das recomendações não cumpridas solicita dados de referência e indicadores mensuráveis que possam demonstrar quais os investimentos que melhoram o sucesso dos alunos. A outra exigia que o Departamento de Educação do Oregon (ODE) apresentasse aos legisladores, até à sessão de 2026, um relatório sobre práticas bem-sucedidas, despesas eficazes e desafios em todo o estado. O departamento não fez esta apresentação, segundo o relatório.
A auditoria de 2024 constatou que o programa High School Success expandiu iniciativas importantes, mas que o Departamento de Educação do Oregon (ODE) poderia fazer mais para identificar e partilhar estratégias eficazes. A nova avaliação compara o progresso com estas conclusões anteriores, em vez de realizar um novo estudo de resultados a nível estadual.
O que acontece a seguir?
Os auditores emitiram sete novas recomendações, incluindo a conclusão do trabalho pendente, a recolha de dados suficientes para avaliar os resultados, a criação de planos de acção correctiva por escrito e a atribuição de responsabilidades de supervisão. O Departamento de Educação de Ohio (ODE) concordou com todas as sete recomendações, com prazos que variam entre fevereiro e dezembro de 2027.
Um resumo estadual separado afirma que o Secretário de Estado continuará a acompanhar o progresso da agência. O teste prático será verificar se os novos sistemas de aplicação e monitorização do ODE conseguem demonstrar quais os programas locais que melhoram a conclusão do ensino secundário e a preparação para o mercado de trabalho antes de uma nova avaliação bienal.
A auditoria não conclui que o programa de subsídios falhou. Conclui que, sem dados de referência, marcos documentados e supervisão responsável, o estado ainda não consegue demonstrar quais os investimentos que estão a funcionar ou se as renovações inacabadas serão concluídas a tempo.
